利用党建信息化加强教育管理的研究与探索

信息化时代的到来,为党员教育和管理提供了广阔的舞台。本文分析了现有的党内信息管理系统、党建网站、网上党校、BBS等平台在党员教育管理工作中发挥的作用。同时本文结合高校党员学生流动性大,培养和发展过程长等特点,探索并分析了使用党建触摸电子平台来实现对党员、积极分子的教育培养。利用信息管理系统和触摸屏等重要工具的结合,解决基层党员教育培训缺乏系统化组织以及党员教育培训形式枯燥化等问题,全面加强基层党建工作和强化党员教育管理,促进基层党建工作的全面提升。     

高校“思想道德修养与法律基础”课教学实效性的调查与思考——以昭通师专为例

高职高专院校开设"思想道德修养与法律基础"课,对教学目的要求、教学方法手段、教学模式等提出了新的要求。笔者以昭通师专为例,通过问卷调查,了解目前高职高专学生对该课程重要性的认识、教学的认可度和教师评价等方面的信息,在此基础上,思考如何进一步提高该课程教学的实效性,使这门课程真正成为大学生喜欢和终身受益的课程。     

弘扬传统 增强高职学生德育实效

本文阐述了中国传统文化的基本精神、价值取向与德育思想,分析了加强高职院校传统文化教育的意义,提出增设"中国传统文化"课程、建立开放德育教育网络、以就业为导向,将德育渗透到职业生涯规划、指导学生在实践中提高道德水平等增强高职学生德育实效的实施路径。     

对西北地区学校体育教育民主化的思考

素质教育是世界教育改革和发展的主流,而教育的民主化则是素质教育贯彻实施的具体表现和主要标志,也是学校体育教育改革、发展的必然趋势,本文以民主化为出发点,对西北地区学校体育教育民主化现状进行了分析,提出西北地区实现学校体育民主化的方法和措施。     

陕西省高校体育课程改革存在的问题及反思

随着教育改革不断的发展,大学体育也不断的深化。近年来对体育的教育思想、功能、价值取向等提出了不同的借鉴。陕西省各高校体育顺应社会的发展和学生的需求也不断的发生变化,但在课程改革方面仍存在着不足。本文通过文献资料法,逻辑分析方法对陕西省高校体育课程改革进行剖析,分析陕西省高校体育课程改革的现实问题以及存在的不足之处,在此基础上对陕西省高校大学体育的走向提出一些观点,以其为陕西省教学实践提供参考。     

职业能力培养视角下的高职《建筑构造》教学

文章结合现阶段高职学生的能力素质现状,笔者在《建筑构造》教学中尝试了提高学生职业能力的培养方法,并取得了良好的效果,旨在为高职土建专业人才培养、课程改革提供借鉴和参考。     

PBL和CBS结合下的高校计算机基础教学方法创新探析

目的:探讨PBL与CBS相结合的教学模式在高校计算机基础教学中应用的可行性及教学效果。方法:随机抽取2011级医学护理专业专科两个班的学生作为研究对象,其中一个班为传统教学班,另一个为新教学模式实验班。通过对PBL和CBS结合的教学模式应用的尝试,观察教学模式效果。结果:实验班在进行PBL和CBS相结合的教学后,学生的实践操作能力及创新能力比传统教学班显著提高。调查问卷结果显示,大部分学生一致认为PBL和CBS相结合的教学模式能形象的反映知识、激发学习兴趣、培养创新思维方式。结论:在高校非计算机专业实施PBL和CBS相结合的教学方法,对于提升学生的综合素质及创新能力效果显著。     

职业教育更要让人才全面发展

随着我国职业教育的发展,职业教育在实际的开展过程出现了偏离教育目标的问题。本文从职业教育与人的全面发展关系入手,分析职业技术教育偏离目标的原因,从认识上回归教育的范畴,以人的全面发展为宗旨,推动职业教育发展。     

本科生导师制在体育教育专业中的运用研究

根据《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》的要求,以及学分制的教学管理模式下,强调了高校体育教育专业实施本科生导师制的价值。然后综合运用了文献研究、问卷调查、访谈等方法,以榆林学院体育系为研究对象,对体育教育专业的在校学生分年级进行问卷调查,对部分学生和导师进行访谈,对近几年本科生导师制的实施情况,导师的自身感受,学生的反馈信息等方面进行深入研究,通过统计与分析调查结果,并提出建议。     

加强职业指导,提高择业能力

职业指导工作是职业院校工作的重要组成部分。要从工作定位,了解学生对职业和择业的认识,有针对性的开展相应教育,建立并完善职业指导工作体系等多方面加强职业指导,以为学生尽快融入社会打好扎实基础。